EBS문해력유치원 6부 - 어서와, 이런 놀이터는 처음이지? / 추천도서, 선정도서, 방송다시보기

놀이터에서 문해력 UP! 엄마와 함께하는 신나는 글자 탐험!

안녕하세요! 육아에 진심인 엄마입니다. 오늘은 아이와 함께 놀면서 문해력을 쑥쑥 키울 수 있는 특별한 놀이터 이야기를 들려드리려고 해요. 책상 앞에만 앉아 있기 힘들어하는 우리 아이, 연필 잡는 걸 어려워하는 아이에게 놀이터만큼 좋은 학습 공간도 없을 거예요!

놀이터에 숨은 글자를 찾아라!

이번 EBS 문해력 유치원 6부에서는 놀이터를 주제로 정말 재미있는 활동을 선보였어요. 우리 아이들이 좋아하는 놀이기구들이 알고 보니 자음, 모음 모양과 닮았다는 사실! 그걸 발견하고 신나서 스티커를 붙이는 모습을 보면 흐뭇함을 감출 수가 없더라고요. 역시 아이들은 놀면서 배울 때 가장 큰 힘을 발휘하는 것 같아요.

우리 아이는 어떤 학습자일까요?

아이들마다 배우는 방식이 다르다는 건 다들 아시죠? 우리 아이가 세상을 어떻게 받아들이고 배우는지 이해하면 문해력 발달에 훨씬 도움이 된답니다. 크게 세 가지 유형으로 나눠볼 수 있어요.

- 시각적 학습자: 눈으로 보고 배우는 걸 좋아해요. 글, 그림, 도표를 보면 쏙쏙 이해하는 똑똑이들이죠.

- 청각적 학습자: 귀로 듣고 배우는 걸 잘해요. 동화책을 읽어주거나 노래를 들려주면 금세 집중한답니다.

- 역동적 학습자: 몸을 움직이며 배우는 걸 좋아해요. 직접 만져보고 체험하며 배우는 것을 즐기고, 특히 바깥활동을 할 때 학습 효과가 최고예요!

'쓰기 싫어요~' 하는 아이, 괜찮아요!

가끔 아이가 자기가 쓸 수 있는 단어만 반복해서 쓰거나, 학습지에는 글자를 쓰기 싫어하는 모습을 보일 때가 있어요. 하지만 6세 아이들에게는 충분히 나타내고 싶은 것을 표현하는 정도의 쓰기면 충분하답니다. 너무 걱정 마시고, 아이가 쓰고 싶어 할 때 자연스럽게 글자를 접하게 해주세요. 양동근 씨가 아이들과 함께 코로나19를 소재로 '떼찌송'이라는 노래를 만든 것처럼, 리듬감 있게 단어를 선택하는 수준 높은 언어 활동도 있답니다!

종이에만 쓰는 게 쓰기일까요?

에이, 설마요! 우리 아이들은 책상에 앉아서 연필로만 쓰기 연습을 해야 한다고 생각하면 금방 질려버리죠. 하지만 놀이터만큼 재미있는 '쓰기' 방법이 있어요!

- 옥수수 가루 페인트로 바닥에 쓰기: 아이들이 좋아하는 재료로 신나게 낙서하듯 글자를 써보는 거예요.

- 나무 판자에 물감 칠하며 쓰기: 선생님이 틀을 그려주면 아이들이 틀 안을 채워나가며 글자를 익히는 방식도 좋아요.

- 분필로 바닥에 자유롭게 쓰기: 쓰고 싶은 대로 마음껏 쓰고, 지우는 재미까지! 분무기로 칙칙 뿌리며 지우는 것도 아이들에겐 즐거운 놀이가 된답니다.

무엇보다 중요한 건 '몸으로 한 번 쓰는 것'이 '공책에 백 번 반복해 쓰는 것'보다 훨씬 효과적이라는 사실! 아이의 오감을 자극하는 쓰기 활동은 문해력 발달에 정말 큰 도움이 돼요.

엄마의 역할, 문해력 성장에 날개를 달아주다!

엄마가 아이의 발달에 관심을 가지고 함께 놀아주는 것만으로도 아이의 문해력 성장에 엄청난 긍정적인 영향을 준다는 사실, 알고 계셨나요? 특히 엄마와 함께하는 거친 신체놀이는 아이들의 상상력을 자극하고 어휘력을 풍부하게 만들어준답니다. 윤우 엄마처럼 책을 읽고 아이와 함께 이야기꽃을 피우며 상상 속 주인공이 되어보는 건 어떨까요? '곰 사냥을 떠나자' 같은 책을 읽으며 이야기 속으로 풍덩 빠져드는 경험은 아이의 문해력뿐만 아니라 정서 발달에도 큰 도움이 될 거예요.

엄마와 함께하는 문해력 미션!

놀이터에서 발견한 글자를 사진으로 찍어 문장을 만들어보는 건 어떨까요? 정말 기발하고 재미있는 방법이죠! 또, 아이와 함께 라면을 끓일 때 '꼬들꼬들', '푹 익은', '스르륵' 같은 생생한 단어를 사용하며 상황을 설명해주면 자연스럽게 어휘력이 쑥쑥 늘어난답니다. 상황에 맞는 단어를 재미있게 알려주는 것이 문해력 발달의 지름길이에요!

이번 주도 아이와 함께 즐거운 문해력 활동으로 행복한 시간 보내시길 바라요!

EBS 문해력 유치원 6부 다시보기: https://www.ebs.co.kr/tv/show?courseId=40023494&stepId=60024220&lectId=60144283